أساسيات-تعليم-الرياضيات

الرياضيات

هي علم قائم بذاته يخدم شتى مجالات العلوم الأخرى، وهي عبارة عن تطوّر العمليات الأولى لحساب ووصف وقياس الأشكال الأساسية، ويتعامل علم الرياضيات مع التفكير المنطقي والحساب الكميّ، ومنذ القرن الخامس عشر أصبحت الرياضيات مادة أساسية في مختلف العلوم الفيزيائية وحاليًا تعدّ أساس التكنولوجيا الحديثة، وحتى إنّها دخلت في الجوانب الكميّة لعلوم الحياة، بدأ علم الرياضيات بالظهور في الحضارة اليونانية، وبلاد ما بين النهرين والحضارة الفرعونية وتبلور في العهد الإسلامي منذ القرن التاسع وحتى القرن الخامس عشر، وتركزت التطورات الحديثة للرياضيات في أوروبا وامريكا الشمالية، وساهمت الهند بشكل كبير في تطور علم الرياضيات وكان نظام الاعداد العشري والمنازل من إبداعات علماء الهند، وسيمّ شرح أساسيات تعليم الرياضيات في هذا المقال.^[١]

أساسيات تعليم الرياضيات

هنالك نظريات وأسس مفيدة حول كيفية تعلم الرياضيات، فلقد تمّ إجراء العديد من الأبحاث والدراسات العلمية العميقة حول أسلوب تطبيق هذه النظريات في التعليم، ومن بعض أساسيات تعليم الرياضيات التي تمّ الوصول اليه:

• إعطاء الّطلاب فرصة للتعلّم: وهذا يتمّ بتنسيق من المدرسين لمنح الطلاب بمختلف مستوياتهم فرصة لفهم المادة.
• فهم المفاهيم: وهي أهمّ أساسيات تعليم الرياضيات وتمثل الفهم النظري للمفاهيم الأساسية، فالاهتمام الصريح بالمفاهيم يتمثل بربط الحقائق بالإجراءات وبالأفكار.
• الكفاح: وهي ميزة أثبتت قوتها، فعندما يُجاهد الطالب مع الأفكار الأساسية للوصول لنتيجة وفهمها رغم الأخطاء والصعوبات، سيكون تعلّم الطلاب راسخًا ولن يُنسى.
• التقييم التكويني: ويُعدّ أرخص وأفضل أساسيات تعليم الرياضيات، وهي طريقة لزيادة تحصيل الطالب ومشاركته، ويعتمد على شرح ما يجب على الطالب معرفته وعمل أنشطة مناسبة وتقديم الملاحظات وتشجيع الطلاب للوصول لمستوى التحكم بالتعليم وجعلهم موارد لبعضهم.
• الواجب المنزلي: يُعدّ أسلوبًا جيدًا يجعل من الطلاب يراجعون دروسهم السابقة والقادمة، وهو ينميّ المهارات البسيطة، وكما أنّ المكافآت والثناء على تنفيذ الواجبات المنزلية تفيد الطلاب الذين لا يملكون تحفيزًا للتعليم.
• مساعدة الطلاب الذين يعانون من صعوبات: وهنا المقصود الطلاب الذين يملكون مشاكل حقيقية مع الرياضيات كضعف الذاكرة والصعوبة في التخيّل، وتشمل وسائل مساعدتهم بالتعليم بمساعدة الأقران واستخدام وسائل بصرية واضحة واستخدام أسلوب التقييم التكويني وتشجيعهم على التفكير بصوت عالي.
• التفكير الجبري: وهذه الميّزة تمثل الوصول بالطلاب لفهم الخصائص الجبرية والتعبير عنها دون استخدام الرموز قبل تعلّم الرموز ذاتها، فطلاب الصفوف الابتدائية لا يمكنهم فهم العمليات الحسابية مجردة دون أن تتحول إلى مفاهيم عامّة مثل علامة المساواة فتعني لهم حل الإجابة.^[٢]

الهدف من تعلم الرياضيات

المراجع[+]

1. ↑ "mathematics", www.britannica.com, Retrieved 04-01-2020. Edited.
2. ↑ "Mathematics education", www.wikiwand.com, Retrieved 6-1-2020. Edited.
3. ↑ "What is the objective of Mathematics", www.quora.com, Retrieved 6-1-2020. Edited.