賲毓賱賵賲丕鬲 毓賳 鬲禺氐氐 丕賱鬲乇亘賷丞
التعليم الخاص
ان التعليم الخاص والذي يعرف أيضًا باسم تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، أو التربية الخاصة، هو عملية ممارسة تعليم التلاميذ بطريقة تعالج الاختلافات والاحتياجات الفردية التي يعانون منها، فمن الناحية المثالية، تنطوي هذه العملية على الترتيب المخطط له والمراقبة بشكل منهجي لكل من إجراءات التدريس، والمعدات والمواد المكيفة، وقد تم تصميم هذه التدخلات لمساعدة الأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة في تحقيق مستوى أعلى من الاكتفاء الذاتي والنجاح في المدرسة وفي مجتمعهم، و يتطرق المقال الحالي الى مجموعة من المعلومات عن تخصص التربية الخاصة.[١]
تاريخ المدارس الخاصة
ان تاريخ التعليم الخاص, والمعلومات عن تخصص التربية الخاصة تشير إلى نشأة هذا التخصص بشكل عام في القرن السادس عشر، إذ أن واحدة من أولى المدارس الخاصة في العالم قد كانت المعهد الوطني لجيون أفوجليس في باريس، والذي تم تأسيسه في عام 1784م، ويعد أول مدرسة في العالم لتعليم الطلاب المكفوفين، وقد تم إنشاء أول مدرسة في المملكة المتحدة للصم عام 1760 في أدنبرة، عبر مجهودات قام بها توماس برايدوود، وأنشئت مدارس أخرى لتعليم للأشخاص ضعيفي البصر في كل من إدنبرة وبريستول في عام 1765م.[٢]
نشأة التعليم الخاص
أدى الاهتمام بالظروف الخاصة للأشخاص ذوي الإعاقة إلى ظهور مدارس خاصة في أوروبا وكذلك تم تطوير اصلاحيات يمكن تقييمها على أنها مدارس خاصة، أما في الولايات المتحدة فقد جاء هذا التطور ببطء أكثر، ففي الفترة الممتدة إلى منتصف القرن العشرين، بدأ قبول المدارس الخاصة والمؤسسات التي كانت تسمى المؤسسات التعليمية خاصة، وقد تم تشجيعها أيضًا، اذ تم إيواء الطلاب ذوي الإعاقات مع أشخاص يعانون من أمراض عقلية، لكن لم يتم تعليمهم بشكل كبير.[٢]
أجريت تعديلات على القانون الأمريكي لتعليم الأفراد من ذوي الإعاقة عام 1997، وقد بدأت المنظمات التعليمية في الولايات المتحدة بدمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة المعتدلة والشديدة، في أنظمة المدارس العادية ببطء، وقد غير هذا الأمر من شكل خدمات التعليم الخاص ووظيفتها في العديد من المؤسسات التعليمية، وشهدت المدارس الخاصة لاحقًا انخفاضًا ثابتًا في الالتحاق بها، وأدخلت مفاهيم الاندماج رسميًا للعديد المناهج الموجهة للمعلمين والطلاب وأولياء الأمور. [٣]
تخصص التربية الخاصة
ومن المعلومات عن تخصص التربية الخاصة هو إن المفهوم المعاكس للتعليم الخاص هو التعليم العام، والتعليم العام هو المنهج الدراسي المعياري المقدم دون طرق تدريس خاصة أو دعم خاص، ويمكن للطلاب الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص في بعض الأحيان التسجيل في مؤسسات التعليم العام للتعلم مع الطلاب غير المعوقين، وفي معظم البلدان المتقدمة، يعدّل المعلمون طرق التدريس والبيئات بحيث يتم قبول الحد الأقصى من الطلاب في بيئات التعليم العام، ويمكن أن يقلل الوصمة الاجتماعية ويحسن التحصيل الدراسي للعديد من الطلاب.[٤]
قد يكون الأطفال الموهوبين فكريا مختلفين من الناحية التعليمية أيضا، ويمكن أن يستفيدوا أيضًا من أساليب التدريس الخاصة أو البرامج التعليمية الخاصة المختلفة، لكن مصطلح التعليم الخاص او التربية الخاصة يستخدم بشكل عام للإشارة إلى تعليم الطلاب ذوي الإعاقة بصورة خاصة، إذ يتم التعامل مع تعليم الموهوبين بطرق أخرى منفصلة.[٥]
المراجع[+]
- ↑ Marilyn Friend, William Bursuck (1999), Including students with special needs, Boston, MA, USA: Allyn & Bacon, Page 3-25. Edited.
- ^ أ ب Edwin W. Martin, Reed Martin, Donna L. Terman (1996), "The legislative and litigation history of special education", The future of children, Issue 6, Folder 1, Page 25-39. Edited.
- ↑ Mitchell Yell, David Rogers, Elisabeth Rogers (1998), "The legal history of special education: What a long, strange trip it's been", Remedial and special education, Issue 19, Folder 4, Page 219-228. Edited.
- ↑ Derrick Armstrong (2005), "Reinventing ‘inclusion’: New Labour and the cultural politics of special education", Oxford Review of Education, Issue 31, Folder 1, Page 135–151. Edited.
- ^ أ ب "Special_education", en.wikipedia.org, Retrieved 28-08-2019. Edited.
